20 de desembre de 2010

La meva classe...




La meva classe té...
grans fisnestrats
que a un pati florit
donen mirades de llibertat

La meva classe té...
nens atolondrats
joven a tota hora aprenent
jugant i cantant

Quantes personetes creixent!
bella innocència la dels xiquets
alegria per tot arreu
enlluernada pels encissos dels seus ullets

La meva classe té...
un carro ple de bondat
una muntanya de sentiments
un món envoltat de curioses ments

La meva classe té...
un sol matiner
un vespre content
un vent suau que acarona els aprenents

Quantes coses em hi ha!
cada dia és diferent
no hi ha res al món on trobar-me
tot el que a la meva classe reb

La meva classe té...
un càlid abraç
un amorós bes
un brot constant de felicitat

La meva classe té...
una porta oberta a tothom
un caliu intens
un jardí de noves flors

Quantes escenes canviants!
un cel reflectint sinceritat
quants sentiments abocats!
un riu brollant intesitat

La meva classe té...
el fruïr de la passió
un somni complert
una mar d'imaginació

la meva classe té...




Licencia Creative Commons
La meva classe... por Anna Sorolla se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.
Basada en una obra en anna-babelia.blogspot.com.

30 de novembre de 2010

#novadorsOM I Jornada Interanual Novadors & Twitter

Dissabte passat, el 27 de novembre vaig assistir a les I Jornades Interanuals Novadors Open Meeting. Unes jornades que a més a més de estar dirigides cap a la formació, també han sigut lúdiques i com no gastronòmiques, cosa que ja havia estat anunciada formalment a la web www.technosofia.net.

Començaré dient que aquest hashtag #novadorsOM va estar d'entre els quatre primers top hashtags a twitter dissabte, més encara tenint en compte que aquesta jornada coincidia juntament amb tres més.

Vaig arribar a punt i hora, corrents a entregar els meus rotllets per al café, saludar breument a @Lindacq @jordi_a @olmillos @iferrer @eprats @FrancesLlorens i de cap a obrir bé orelles i ulls, teclejar i backchannel·lar les jornades.

Jo, a primera fila, juntament amb @eprats, @iferrer (havien vingut des d'Eivissa a la jornada) i oh!, quina sorpresa també tenia a la meva esquerra a @mcarmendz y @juanfratic, què ben acompanyada em sentia.


El començament, @FrancescLlorens, presentava a @jordi_a encarregat d'obrir les jornades amb una clar, concret i acurat curs, exprés a la vegada que intens i sense deixar-se cap detall, de com fer una bona presentació, i ell en sap molt de fer bones presentacions. Més de 200 diapositives en un temps rècord. Impressionant, com sempre!!! No em canse d'escoltar-lo, com comunica, com viu el que diu, com connecta amb l'audiència, com parla, com transmet, l'entusiasme, la fluïdesa... Moltes gràcies Jordi.

En acabar Jordi, van donar pas a l'exposició de Jaime Olmos @olmillos, "Otra escuela, Sí es posible", només amb l'entusiasme que ens trametia, la seva seguretat, el seu convenciment, la meva conclusió respecte a aquesta proposta és que sí es possible una altra escola, només cal implicar-s'hi, col·laborar, cercar solucions, implicar les famílies, obrir-la a tota la societat. En definitiva, si esperem que l'escola canviï com si fora obra de màgia, doncs estem ben equivocats, i si no fem res, ben segur que l'escola no canviarà. Excel·lent presentació @olmillos!

Ja estàvem a mig mati i calia fer una pausa, la pausa café, ben esperada per tots els assistents, sobretot per aquell que s'havien assabentat mitjançant twitter que l'encontre tenia una vesant gastronòmica, la proposta va sorgir a twitter, què era una pausa café sense pastetes? era necessari endolcir la jornada d'alguna manera, i jo em vaig oferir a dur els meus rotllets d'aiguardent, i tot seguit van anar afegint-se, l'orgull no els permetia deixar d'aportar ambrosíacs dolços, @mcarmendz amb les seus rotlles de vi, @iferrer i @eprats flaons d'Eivissa, @juanfratic peladilles, moixàvena o almoixàvena de part de @FrancescLlorens, i si a tots els dolços afegim la bona companyia dels assistents, doncs ahí hem donat al clau.

Després d'una pausa tan dolça, calia que el següent conferenciant, comunicador, continuara en la mateixa línia, i qui millor per fer-ho que @lindacq Linda Castañeda? Ningú, ella ens va enganxar a tots amb la seva exposició de “Identidad Digital” i ens va enrolar a tots els presents en una activitat que consistia a posar-hi cara a quatre rols nostres, incloure el mail i intercanviar-ho amb algú altre de la sala que no coneguérem de res. Una presentació fluida i molt interessant, perquè és ben cert que som el que diem i la gent a la internet ens coneix pel que diem.

I com a colofó final de l'acte la intervenció de Francesc Llorens @FrancescLlorens, que ens va enlluernar amb la seva ponència “Transmissió d’esdeveniments en Internet: broadcasting, streaming i backchanneling. Un exemple real: aquesta jornada” va estar molt interessant i a més a més ens va engrescar a tots en un debat intens, amb la importància que té el backchanneling a qualsevol esdeveniment, tothom volia participar.

Es clar les intervencions pera tots els gustos, sempre hi ha qui creu que aquestes coses no serveixen per res, però el cert es que gràcies al backchanneling es crea una interacció entre l'audiència assistent a una jornada i l'audiència no present a la sala però que sí segueixen l'esdeveniment des de qualsevol altre lloc, com per exemple Mèxic, Canàries, Andalusia, etc. Nosaltres estàvem a Gandia. El meu pares és que enriqueix quantitativament els esdeveniments, quant a feedback amb el públic assistent o bé aportant enllaços a llocs interessants.

També vull fer palés i destacar la participació activa i esplèndida dels alumnes de P24 de Jordi Adell que van vindre a les jornades, la meva enhorabona. I per suposat a Francesc Llorens, que va ser capaç de moderar un debat com el que vam tindre com a cloenda de la jornada.

No acabava ahí, la jornada continuàvem al bar de la gasolinera, un lloc on jo mai hauria dit que es podia menjar tan bé, un menjar exquisit i molt ben acompanyat de les corresponents begudes, acuradament escollides per cadascú dels plats, si a més a més hi afegim el servei que va ser excel·lent, i damunt la companyia i conversa amb tots els comensals... doncs què us puc dir, una jornada d'aquest tipus no es pot comparar amb ningun altre esdeveniment, no s'apropa ni de lluny. Jo estava asseguda entre un gran filòsof @asarbach i una professora de clàssiques meravellosa @voxgraeca, impressionant, la conversa, la companyia, les rialles. Veure un debat, un intercanvi d'idees entre @asarbach i @FrancescLlorens, impagable. La cara i atenció que parava @voxgraeca i jo mateixa, si ho hagués gravat... Aprendre és una tasca constant i diària, aquell que no aprén, no viu.

La tarda va continuar una mica més al bar de la bencinera, mentre plovia anàvem despedint alguns dels assistents, ara ja anàvem quedant menys persones, membres de @novadors i agluna altra persona més. Ens havíem d'anar al centre de Xàtiva, una llàstima que hi haguera mal temps (caldrà tornar per viure Xàtiva i gaudir-la tant com es mereix) Fins l'hora del sopar, unes cervessetes i cafés al bar de l'Hotel, mentre alguns es dutxaven i refrescaven per tornar a la jornada, formativa-lúdico-tecnològica-gastronòmica.

Per finalitzar el sopar, un sopar magnífic a una casona vella de Xàtiva, un entorn tranquil, com no, la conversa amb tots els membres, continuava aprenent, escoltant, conversant, intercanviant opinions, enriquint-me més i més, al meu costat, a l'esquerra tenia @aidaivars, una magnífica professora de física i química, també novadora amb qui vaig tenir el plaer de conversar, intercanviar parers, comprovar que teníem interessos comuns, la seua il·lusió, el seu compromís, l'entusiasme, les ganes de treballar, d'aprendre... vam fluir com ens havia volgut mostrar @jordi_a a la seva intervenció durant la jornada del matí. Tant és així que, vàrem comprovar que d'eixos interessos comuns i aquest fluir ha sorgit un projecte, fruit de la nostra tasca docent, i les nostres ganes d'aprendre i voler compartir-ho amb el món sencer, ens hem capficat en un projecte col·laboratiu per les properes jornades de @novadors. Però això és un altra història que en el seu moment us contaré.

@juanfratic, no va deixar-nos en cap moment, un amfitrió perfecte, una persona que gaudeix d'allò que fa, i convençuda que aprendre, compartir, intercanviar és el millor camí.

Quant a l'organització, vull agrair de cor als meus companys Novadors, la gran feina feta en l'organització, immillorable al meu parer, començant pel lloc, la connexió, el temps ajustat, el café, el dinar, el sopar, fins i tot les indicacions per arribar al IES Luís Simarro, no podien haver estat millor donades. Matrícula Cum Laude per als organitzadors.

Amb què em quede d'aquesta jornada?

El fluir

Les converses

L'aprenentatge

La gent meravellosa: @Lindacq @jordi_a @olmillos @iferrer @eprats @FrancesLlorens @dmelop @tonisolano @aidaivars @mcarmendz @juanfratic @manumonso @salvaoret @sasogu @asarbach @boggejant @marisadedios @voxgraeca

Les rises

Compartir

L'il·lusió

La coordinació

Les persones

El caliu

L'entusiasme

L'esperança

La força

La curiositat


Vídeos de la jornada Ustream Novados

Presentacions Comferències:

Fotos:
Gràcies a tothom, a qui ha assistit, tant el qui han vengut de lluny, com els que eren prop, a aqulles persones que han seguit l'esdeveniment per twitter o ustream; a tots els qui han fet possible que aquesta primera jornada Interanual haja estat immillorable en tots els sentits i per tant entre tots heu complert les espectatives i les heu superat sobradament.

Em senc orgullosa de pertànyer a Novadors

Una abraçada


25 de novembre de 2010

Especial tweet 3000

El motiu d'aquest post està relacionat amb el meu tweet 3000, és un nombre un poc especial i per tant es mereix un contingut especial. He twittejat bobades, he rigut amb tweeter, m'he emocionat, he conegut gent fabulosa, i per damunt de tot he aprés moltísim i espere poder continuar fent-ho, de tots vosaltres, grans pofessionals que omplen el meu Time Line. Per tant amb vosaltres i amb tots els meus seguidors a twitter és amb qui vull compartir aquest post.

Gràcies a tots... gràcies a vosaltres aprenc dia a dia, em feu sentir una mica més completa com a persona i com d

Avuí escric aço, perquè tinc la necessitat de compartir tot allò que últimament estic fent i per tant sentint, ja fa gairebé tres messos que vaig començar a treballar de mestra, el que sóc.

Tot i que les meves pors inicials anaven més encaminades a no agradar als alumnes, no saber estar a l'alçada de les circumstàncies, no saber com donar-hi forma a les meves classes, no tener una programació definida i al meu abast. M'he donat conter que si més no eixes pors s'han desintegrat en part per la gran professional amb la que compartisc tutoria dels meus alumnes de 2n de primària.

Haig de fer palés, que la coordinació entre les persones que son dintre d'un aula, conjuntament amb altres mestres, bé siguen de cicle, bé especialistes es essencial a l'hora de dur a terme una bona marxa durant el curs. Però el que més m'importa es fer que els meus alumnes gaudisquen tant o més que jo d'allò que aprenen dia a dia, d'allò que fan.

Qui siga docent entendrà el que vull dir amb gaudir del que fem per a que els nostres alumnes aprenguen, jo tal volta siga perquè no se treballar d'una altra manera, o tal vegada siga que jo sóc molt passional i entusiasta.

Us possaré un exemple per a que entengueu millor el que vull trametre amb l'idea de gaudir de la docència. Quan la meva tutora em conta el projecte, allò que s'hem de fer arribar a l'alumnat, el meu cap s'omple d'idees, es com una granissada de tempesta, comencen a sorgir idees, activitats, una rere l'altra, i quan més entusiasme hi pose, més idees venen... Creativa? no ho crec, però així es com estan transcorreguent aquestos messos a la meva vida docent.

Tinc clar que allò que faig ho faig desde l'estusiasme i les ganes de treballar, m'agrada el que faig i hi posse tots el sentits. No se fer-ho d'una altra manera.

Si creieu que el que més m'omple és organitzar, crear activitats, donar-hi voltes al voltant d'una idea per dur-la a terme a la classe, doncs esteu una mica equivocats... el que més m'omple és veure els meus alumnes gaudint, endinçant-se en les activitats, veient-los treballar en grup, cooperant els uns amb els altres, ajudant-se. Si em veiéreu la cara que s'em possa quan veig que un alumne ha acabat ja la seua part i s'en va a ajudar, dirigir, o tutoritzar un altre company que encara no ha arribat a entrendre com fer-ho. Sóc feliç.

Veure cinc alumnes al voltan d'un ordinador, i mentre un escriu, el del costat li va indicant aquelles lletres del teclat que no troba, els altres tres, dicten les paraules que han decitit escriure tot el grup, lletrejant-les per a evitar errades, indicant els passos que ha de seguir qui està a l'ordinador... Si, no ho puc negar, em fa feliç.

Haig de confessar que ser mestra, docent, m'agrada i m'agrada implicar-me al 100% en tot alló que faig, no sé treballar d'altra manera. I aixó vol dir que empraré totes les eines, recursos, idees, propostes, etc, per esbojarrades que pareguen d'entrada, en que els meus alumnes aprenguen allò que han d'aprendre.

Estic vertaderament contenta, tinc la gran sort de poder treballar en una classe on tenim quatre ordinadors per als alumnes, es pot dir que puc gaudir d'una aula ben dotada i per damunt de tot, amb uns alumnes que s'il·lusionen amb tot allò que els planteje.

Per mostra us deixe l'enllaç del blog que hem obert per al primer cicle de primaria Perigrulliblog. On ells mateixos ja van fent cosetes que abans era impesable que feren, com ara presentacions. Quin plaer poder treballar així.

Una abraçada a tots.

24 de novembre de 2010

Formació en Educació i Tecnolologia

Cal fer palés que aquest cap de setmana, el 27 de novembre, hi ha un gran esdeveniment Formatiu-Tecnològic i també Gastronòmic a Xàtiva, València:

I JORNADA INTERANUAL DE FORMACIÓ EN EDUCACIÓ I NOVES TECNOLOGIES

showJorn27

Junts caminem: Novadors & Twitter

9 de setembre de 2010

Ya soy maestra!!!

Ahora ya lo puedo gritar a los cuatro vientos, salir al mundo y decir a boca llena YA SOY MAESTRA!!!, con titulación y colegio donde poner en práctica, o al menos intentarlo, todo lo aprendido y seguir aprendiendo compañeros, de mis alumnos, aún me quedan infinidad de cosas por aprender.

Hay pocas cosas en la vida que den tanta satisfacción, y sí, lo afirmo que ésta es una de ellas, la realización de un propio sueño, que por rebeldía juvenil no llevé a cabo en su momento; y no por ello me quejo, tal vez si hubiera hecho magisterio cuando “me tocaba” no habría sacado todo el jugo que he sacado en estos cuatro años, la madurez mental no es la misma, ni se afrontan de igual modo las dificultades, tanto a nivel social, como educativo, no se razona de igual modo cuando se es adulto, ni se aprovecha tanto el tiempo, las oportunidades o los conocimientos; ni se hacen los mismos juicios de valor o críticas.

Me ha costado uno más de lo que dura la carrera pero la mitad de lo planeado, con lo que puedo estar satisfecha y orgullosa de mi propio esfuerzo, pues considero que nadie me ha regalado nada, ni durante mi larga-corta vida, ni durante los estudios.

Hay momentos en que los avatares de la vida te llevan a tomar decisiones que en principio parecen drásticas, decisiones que cambian por completo tu visión de todo. De repente cuando todo parece estar controlado, todo a tu alrededor parece ser estable, coherente, y hay cierto balance en las cosas que conforman el día a día de una persona, esa estabilidad se ve truncada por circunstancias.

Pues bien, la decisión de estudiar de nuevo, vino derivada de un truncamiento en mi vida, que no viene a cuento mencionar; me llevó meses tomar la decisión, lanzarme a estudiar después de 17 años de inactividad o hábitos de estudio, aunque durante esos años me había formado a otros nivles no se podía decir que hubiese mantenido los buenos hábitos, de hecho me decidí el último día de plazo para inscribirme a las pruebas de acceso.

Sí increíble, pero así fue, me dije a mi misma que no tenía nada que perder, era un proyecto a medio plazo, sólo iba a presentarme a las pruebas para ver cómo eran, tener idea de qué pedían, y prepararme a fondo durante el curso siguiente. Cuál fue mi sorpresa, cuando me vi no sólo aprobada, sino con nota suficiente para elegir carrera. No podía ni creerlo, ¡había pasado las pruebas!, recuerdo que al chico que me dio la nota por teléfono le hice comprobar dos veces que no se había equivocado tecleando mi DNI.

Es cierto que no hice las pruebas totalmente a ciegas, pero también es cierto que mi esfuerzo se limitó a los quince días antes de realizarlas, durante el período vacacional, de Semana Santa, fueron cinco intensos días, luego a ratos y un par de fines de semana a fondo, para no quedar en ridículo, no quería sacar “un rosco”.

Haber superado el acceso, me envalentonó en cierto modo para empezar con fuerza. Yo no sólo estudiaba, también trabajaba, asistía a los ensayos del coro en el que canto, me ocupaba de la casa incluyendo los consiguientes tres traslados de vivienda, etc..

No fue fácil. Mi jornada durante los dos primeros años, salía de casa a las 7:40 y regresaba muchos de los días a las 22:30, en el trabajo de 8 a 14 y a las 15 debía estar en la universidad para las clases, vivía en Burriana, trabajaba en Onda y estudiaba en Castellón, tres poblaciones diferentes. ¿Qué cuando estudiaba? Por las noches, a partir de las 12 y hasta que el cuerpo y la mente decían basta. Una media de dos a tres horas diarias de descanso, con noches enteras sin dormir, fines de semana completos entregada al estudio.

Recuerdo el primer día, la primera clase, ver más de cien compañeros y compañeras, todos más jóvenes que yo, aunque había gente más o menos de mi edad, pero que en ese primer momento yo no pude ver, sólo veía adolescentes alborotados; el miedo que tenía a no encajar, a no poder integrarme, a que me miraran de reojo por mi edad. Pero tan sólo era el comienzo de mi andadura por la UJI, estaba decidida a emprender el camino para llegar a la meta, antes o después.

Ese temor se fue disipando, en pocos días ya tenía grupo de trabajo para alguna asignatura; durante la carrera he cambiado de grupos, nos hemos ido conociendo mejor, desechando gente con la que no se trabaja bien, y cambiando a medida que las amistades crecían, hasta encontrar aquellas personas con las que había más afinidad, la entrega al trabajo era la misma, los intereses comunes y la coordinación rayaba la perfección, el grupo de trabajo colaborativo y cooperativo ideal. Con ellas he establecido un vínculo para siempre.

En segundo, me marcaron especialmente tres profesores, los tres tienen algo en común, son comprensivos, grandes personas, aman su profesión, son consecuentes con los criterios tanto de aprendizaje, metodología y evaluación que establecen en sus materias y se implican al 110% en que el alumnado aprendamos, ellos son: Lidón Moliner, Amparo Monedero y Jordi Adell.

Lidón Moliner profesora de Didáctica General de quien he aprendido metodologías distintas, agrupamientos, tutorizaciones, nos hizo trabajar a fondo, trabajos constantemente, con grupos elegidos por nosotros y otras veces al azar. De hecho aún sigo en contacto con ella y siempre que he necesitado algo aunque fuera para otras materias, me ha tendido su mano.

Amparo Monedero que nos daba Didáctica de las Matemáticas, entusiasta matemática y docente nata, dura, metódica, dedicada a la docencia y volcada las 24h del día, 365 días del año a que sus alumnos aprendan; sin importarle el número de veces que ha de explicar algo no comprendido y cambiando la forma de explicarlo hasta que quede claro, enseñando desde la comprensión, pues todo requiere de un proceso para aprenderse.

Jordi Adell a quien muchos de vosotros ya conocéis y probablemente admiráis como yo, profesor de Nuevas Tecnologías y director del CENT. Un gran orador, motivador, provocador nato, entusiasta, irónico, buena persona, honesto, sincero, sabe dar con la tecla oportuna para que quien esté dispuesto absorba, crezca y aprenda, todo un sinfín de virtudes que además de las que tiene en común con las dos profesoras anteriores, forjan no sólo a un docente, sino a un MAESTRO. Sé que con estas palabras aún me quedo corta y no hacen suficiente justicia.

Ufs! El primer día de clase con él, estuvo observando y empapándose del grupo al que iba a dar clases, escuchándonos apoyado en la barandilla al lado del cenicero, en el rellano del exterior mientras se fumaba su habitual cigarrillo en la pausa entre clase y clase; tras su entrada y cuando estuvimos más o menos en silencio, empezó su exposición, la presentación de su asignatura, como es habitual el primer día en cualquier materia, diciéndonos lo que íbamos a hacer, las horas que tendríamos que dedicar a su asignatura, que debíamos elegir el tipo de práctica que impartirían otros dos profesores, en un momento dado sonó la palabra, “Internet” y ahí me hundí, se me nubló todo.

Había que trabajar mucho en grupo e individualmente; nunca he temido al trabajo y no era eso lo que me preocupaba, lo afrontaría del mejor modo posible pero había que hacerlo usando Internet; gran problema para mi, yo no tenía acceso a la red en casa, nunca lo había necesitado y en esos momentos no me venía bien hacer frente a ese pago mensual, y claro todo el día trabajando y en clases. Me iba a ser imposible hacerlo, el resto del tiempo estuve pensando en cómo abordar el asunto, hasta que me decidí a acercarme a él antes de que saliera de clase y le dije :

– Mire, es que resulta que yo trabajo y encasa no tengo acceso a la red – Me miró, y sin sentirse afectado ni inmutarse lo más mínimo por lo que acababa de decirle, me contestó tajantemente – pues tienes un problema, nadie que no tiene Internet puede aprobar mi asignatura, ¡tendrás que hacerlo si quieres pasarla! – Me acabé de derrumbar, me fui de la clase lanzando sapos y culebras por mi boca y mente hasta llegar a mi casa, donde exploté, cabreada.

El día a día con la asignatura de Jordi, al principio durísimo, debía conectarme a toda costa cada vez que tuviera un hueco, incluso apuraba la hora de salida del trabajo hasta quince minutos antes de mi hora de entrada en la Universidad para conectarme en la oficina, tras mi jornada, sacando tiempo de debajo de las piedras, comiendo al tiempo que trabajaba y tecleaba, mi ego no me permitía quedarme atrás.

Cada tarea mandada por él era un suplicio y un nuevo reto que había que superar, la gente protestaba a gritos por el volumen de trabajo, los plazos a cumplir, etc.; yo llegaba a casa llorando de impotencia cada vez que salía de una clase suya. Llegué a maldecirlo e incluso odiarlo, él lo sabe pues se lo he dicho en varias ocasiones; ese odio era fruto del miedo a lo desconocido, a algo que no se domina, pero como todo en esta vida se aprende, y la fuerza de voluntad puede más que el miedo, hasta que pasé del odio a la adoración, con el día a día.

Con el tiempo y casi al final del curso descubrí que se podía hablar con él, dialogar, aprender, tenía tanto que enseñarnos. Parecía mentira pero con un café en la mano y fuera del aula a mi me parecía otro; era mucho más accesible que al principio de las clases; yo iba haciendo mis trabajos, de cabeza, pero los hacía, incluso los voluntarios, ¡qué cosas!. Me metí de lleno en el mundo de la tecnología. Me empapaba a diario de novedades, si me atascaba lo dejaba y volvía más tarde, o bien lo intentaba y lo reintentaba hasta conseguir sacar adelante cada tarea, entre ellas la creación de este blog.

¿Aprobé la asignatura? Sí aprobé y ¡sin Internet en casa!. Pero no sólo eso, sino que la amistad con Jordi ya había comenzado. De profesor pasó a ser amigo, jefe y mi mentor. De su mano he conocido el mundo de las jornadas, congresos, cursos, comunicaciones, educación, tecnología, ideas... me ha hecho ver que tan sólo es necesario el querer para poder alcanzar lo que uno quiere, me ha guiado, aconsejado, insinuado propuestas, y sin duda, siempre con esa mano izquierda que le caracteriza.

Al finalizar el segundo año y a punto de empezar tercero con casi todo limpio, una pendiente de primero, con todas las asignaturas de libre configuración y optativas sin hacer pues trabajando no podía asistir a clases, llegó la crisis a la que estamos aún sometidos, y que desgraciadamente tardaremos muchos años en superar.

Yo trabajaba en el departamento de exportación de una Azulejera, los recortes económicos empezaron por despidos a los empleados, primero producción, luego almacén y finalmente oficinas; !me tocó la china! a la calle de la noche a la mañana. Afortunadamente tenía cotizados 16 años, lo que me daba derecho a la prestación máxima, dos años; tuve que replantearme todo, y me lo jugué todo a una carta, tenía dos años máximos para acabar la carrera en caso de no poder hacerlo en uno.

Me matriculé de todo tercero más todas las optativas y de libre configuración que no había podido realizar. El año iba a ser duro, se me comían los demonios estando en casa y estudiando únicamente, me faltaba acción y trabajo, personalmente creo que soy de esas personas que cuanto más tienen que hacer más rinden, sentía como si estuviera incompleta.

A mediados de octubre me enteré que en el CENT ofertaban una beca de colaboración, le pedí opinión a Jordi, le pregunté si creía que yo tenía méritos como para poder optar a la beca y su consejo fue que lo intentara aunque la beca se ofertaba para todas las titulaciones de magisterio, además de psicopedagogía, la cosa no era fácil y como siempre dándole vueltas hasta el final, no la solicité hasta el último día de plazo.

Me llevé una grata sorpresa al recibir llamada de rectorado diciéndome que si estaba interesada debía ir al día siguiente a firmar y cumplimentar datos, estaba admitida, era yo la primera de la lista, no podía creérmelo. Así fue como empezó mi andadura por el CENT, colaborando, y disfrutando, trabajando a tope en todo, estudios, beca, estaba de nuevo en marcha. Gracias a ésto mi circulo de amistades creció.

Tras las Jornadas Novadors, terminé tercero algunas pendientes, el verano procurando estudiar, asistía un curso de verano en Baeza y todos los exámenes no salieron como estaba previsto, habría que solicitar convocatoria extraordinaria, una la aprobé pero se me quedó pendiente otra y tenía que volver a matricularme, temario diferente, diferente profesor y diferente metodología, con la particularidad que ésta era para el segundo semestre. Sin más dilación al salir de nuevo convocatoria de beca en el CENT, la solicité de nuevo, qué alegría al menos tenía ese rincón de emoción y escape a mis estudios.

Durante los meses de las clases en esa asignatura, no falté a clases, me desvivía por tomar apuntes, entenderlos, y comprenderlos, pero me asaltaban dudas constantemente, sin conocer prácticamente a nadie en esa clase, todo compañeros nuevos, incluso antes del examen me planteé no presentarme, estaba a tan sólo una asignatura de ser maestra, todos a mi alrededor me empujaban a que me presentara; lo hice a pesar de las dudas, de la incertidumbre y el miedo a no aprobar. El día que supe la nota, dí un salto de alegría, no podía creerlo, había aprobado, esperé a que las actas estuvieran cerradas y solicité mis títulos. !Ya era maestra!

Lo cierto, es que con el tiempo se disipan las malas experiencias, tanto en asignaturas, con profesores como incluso con compañeras, pero lo pasado pasado está, no creo que sea momento, ni lugar para sacar a relucir malos trances, y de ellos se aprende mucho.

Lo mejor de todo estaba por llegar, ahora a pesar de haber perdido la oportunidad de presentarme a las oposiciones en Cataluña y mi comunidad, debía ponerme manos a la obra en buscar colegio, mandé mi Curriculum a todos los centros concertados de los que me enteraba necesitaban a cubrir plazas. Hasta que sonó la flauta, un par de entrevistas y la del cole en el que empecé a trabajar el 1 de Septiembre.

Estoy encantada, no he disfrutado de vacaciones este verano, pues tras la beca, y mientras asistía a las jornadas Novadors en Gandía me contrataron para la escuela de verano, terminé allí el 31 de Agosto, y en el colegio empecé al día siguiente. No me importa no haber tenido período vacacional, ni haber asistido a ningún curso de verano, pues me considero afortunada, por tener trabajo, y tenerlo en lo que es mi sueño, ser maestra.

Volver a estudiar, entusiasmarse, llorar, reir, por un sueño, me ha aportado tantas cosas, todas muy gratas, entre ellas el crecimiento personal, y amistades que sé que durarán de por vida. La ilusión, las ganas, el empeño, el trabajo, el deseo, están servidos, los medios están, ahora tan sólo me queda continuar aprendiendo y seguir soñando en que la educación está en manos de maestros y maestras que aman su trabajo.

Con este post quiero reivindicar el derecho a llevar a cabo nuestros sueños, y ellos son posibles con el tesón y el deseo. Y por supuesto agradecer a mis padres, a su eterna ayuda y la confianza que han depositado en mi, así como a todas aquellas personas que me han apoyado en este maravilloso sueño para que se cumpliera, a mis amigos y profesores, a todos vosotros, gracias de corazón.

No me considero ejemplo de nada, ni modelo de nadie, quería hacer saber al mundo entero que ahora sí, tras mi primer día de curso, con mis alumnos, en estos momentos puedo decir y gritar al mundo entero ¡¡¡SOY MAESTRA!!!

22 de maig de 2010

#EABE10: El top de los Hashtags y los Encuentros

Gracias a Jordi Adell @jordi_a pude asistir el fin de semana pasado, 14 y 15 de Mayo, a uno de los mejores encuentros TIC, en Guadix, EABE 10. El mejor con diferencia.

Hace una semana que estábamos en la segunda jornada del encuentro EABE10, sí ya hace una semana, y aún tengo claros síntomas de embriaguez de este encuentro, por muchos motivos; ha sido un encuentro fuera de lo normal, al menos para mi y con respecto de otros eventos a los que he asistido.

Quizás en ese término, en el término “normal”, es donde radica la diferencia. Actualmente lo considerado como “normal”, es en muchos casos aburrido, con conferenciantes de mucho renombre que nos cuentan y disertan sobre sus ideas, la actualidad, etc. Pero yo me pregunto ¿no debería ser más “normal” lo que hemos vivido en EABE10? Donde todo el mundo tiene las mismas oportunidades de hablar, conferenciar, disertar, intercambiar, compartir, proyectar, proponer, exponer, aprender, preguntar, etc. Veo mucho más “normal” el trato de tu a tu y sinceramente mucho más humano y real.

Creo que el resto del mundo deberíamos aprender de nuestros vecinos andaluces, y promover más encuentros de éste tipo. Realmente plasman más fehacientemente a la comunidad educativa promovedora de la escuela 2.0 y comprometida con ella.

Aunque el encuentro en principio pudiera parecer que estaba destinado a la Comunidad Andaluza, no fue así, y para muestra un botón, Jordi Adell y yo misma, nos desplazamos desde Castellón. También vino gente desde Ciudad Real. No era un evento cerrado a nadie, sino más bien al contrario. Doy fe que hemos sido acogidos con mucho agrado.

La gente se desplazó para asistir a un encuentro, fuera de horario laboral, en fin de semana, voluntariamente y sin esperar un justificante, un documento que acredite la asistencia.

Qué satisfacción y que gustazo, ver que la gente se moviliza por un interés común y sin ánimo de lucro de ningún tipo. (Bueno dejemos a parte los rotllets ;-), especialidad de una misma y las naranjas y fresones que trajeron @anibaldelatorre @fgpaez y @fjrosac, simplemente deliciosos, los fresones, claro).

El encuentro empezó de una forma atípica con la entrega de documentación, en la que se acompañaba unas gafas potachovizadoras, (haciendo referencia a un gran ausente, @pvil promotor del movimiento Potachovizados, que además ha creado una Red Social para EABE, donde prodréis encontrar tanto fotos como los Pecha Kuchas) de hecho, ya en la sala y antes de empezar con ninguna otra cosa, nos pusimos todos la gafas para hacer la foto de la inauguración del evento.

¿Qué me he traido/llevado bueno del EABE 10?


¿Qué ha ocurrido en EABE 10?

#EABE10
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Echamos de menos a mucha gente @juanmadiaz, @juanjomunoz, @pvil, @mariabarceló, @dreig, todos nombrados en muchas ocasiones durante esos días, además de muchos otros docentes que por imposibilidad no pudieron asistir. Una pena, seguro que habrían aportado mucho.

Más EABE10:

Sinceramente siento que he crecido y me he enriquecido. No tengo mucho más que decir, pues todo lo que diga será poco, a parte del buen sabor de boca que me ha quedado en todos los sentidos, humano, social, educativo, colaborativo, y personal.

Ante todo creo que éste será el principio de un sinfín de acontecimientos similares. Con lo que añado que mi primer EABE el EABE10 y el año próximo EABE11, y sucesivos... EABE10 no acaba sino que tiene una continuidad gracias todos los que participan de un modo u otro.

Muchas gracias a todos, a los que han asistido presencialmente, a los que han asistido vía TWITTER, USTREAM, o cualquier otro medio en la red.


30 de gener de 2010